Si segnala il Convegno Nazionale “Minori Stranieri Non Accompagnati e CPIA. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l’inclusione nel sistema scolastico e la formazione degli insegnanti” che si terrà il 31.01.2024  dalle ore 9.30 alle ore 16.30 presso Sapienza Università di Roma, Villa Mirafiori, Via Carlo Fea 2, Aula I.

Il Convegno muove dalla messa a punto e dallo svolgimento – in termini di ricerca-azione-formazione – del Progetto Alfabetizzazione Linguistica e accesso all’Istruzione per MSNA-ALI MSNA 2° VOLO (Avviso 1868/22), presentato dal CPIA 2 metropolitano di Bologna “Eduard C. Lindeman” con il sostegno – di Area Pedagogica – del Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione.

Il Convegno interessa docenti, dirigenti scolastici e tecnici della scuola, educatori professionali socio-pedagogici, pedagogisti e professionisti che, a vario titolo, operano sia nella scuola secondaria di primo e secondo grado e nei CPIA che nei/tra contesti educativi extra-scolastici per il sociale e l’interculturale e servizi culturali e lavorativi, psicologici e socio-assistenziali, di mediazione linguistica e culturale e del terzo settore.

Si rimanda anche al volume a cura di Cerrocchi L. e Porcaro E. (2023), Minori Stranieri Non Accompagnati. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l’inclusione nel sistema scolastico, Franco Angeli, Milano (scaricabile al link Minori stranieri non accompagnati. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l’inclusione nel sistema scolastico | FrancoAngeli Series – Open Access).

La partecipazione è libera previa registrazione obbligatoria (nel limite della capienza della sala – max 129 posti) al seguente link: REGISTRAZIONE

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MATERIALI

In merito ai materiali riferibili alle relazioni del Convegno Nazionale “Minori Stranieri Non Accompagnati e CPIA. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l’inclusione nel sistema scolastico nazionale e la formazione degli insegnanti”, vi informiamo che la versione estesa degli interventi della mattina di: Cerrocchi; Porcaro; Borri; Garau e Cheli; Minghi può essere desunta dal volume Cerrocchi, Porcaro (a cura di) (2019) nella versione Open Access al link Minori stranieri non accompagnati. Orientamenti e materiali, strumenti e strategie per l’inclusione nel sistema scolastico | FrancoAngeli Series – Open Access (da cui sono scaricabili i pdf sia dell’intero volume che l’esemplificazione dei Test sulle competenze in lingua italiana e le rispettive griglie di valutazione per i vari livelli). A questo materiale, si aggiungono le slides messe a disposizione dalle Dirigenti Pipitone, Maurizio e Minghi, allegate.